Ceyda DÜVENCİ

Farklılıklarla Yaşamak: Farklı Bir Çocuğa Sahip Olmak

Ceyda DÜVENCİ, Oyuncu -Yazar

1977 yılında Bursa’da doğdu. 1995 yılından itibaren oyunculuk ve sunuculuk yapmaya başlayan ve Marmara Üniversitesi İktisat Fakültesi mezunu olan Ceyda Düvenci, Kadir Has Üniversitesi’nde Film ve Drama yüksek lisansını bitirdi ve halen İstanbul Üniversitesi’nde Çocuk Gelişimi eğitimine devam etmektedir.

Kariyerine televizyon dizilerinde, sinema ve reklam filmlerinde oyunculuk, dublaj sanatçılığı yaparak ve özel organizasyonlarda sunuculuk yaparak devam eden Ceyda Düvenci, kendisi gibi oyuncu ve yazar olan Bülent Şakrak ile evlidir ve çiftin iki çocuğu vardır. Özel ihtiyaç sahibi bir çocuğu olan Düvenci, bir yandan da özel ihtiyaç sahibi çocukların toplum tarafından daha iyi anlaşılması adına serebral palsi tanısı olan kızının hayatı üzerinden “Bal Köpüğü” başlıklı çocuk kitapları serisi yazmaktadır.

Yaratıcı Drama Eğitmenliği ve Çocuk Gelişimi eğitimleri devam ederken, çocuklar ve ebeveynler ile duygu üzerine çalışmalar yapmak ve duygu üzerine yaratıcı drama ve sanat terapisi eğitimleri geliştirmek üzere Taş Kâğıt Makas Duygu Atölyesi’ni kurdu. Aynı zamanda atölye için çocuklara duyguları anlatan duygu kitapları, duygularını anlatmalarına yardımcı olacak oyuncaklar “Meli Melek” markasıyla da her sene gelirinin bir kısmı serebral palsi derneği olan Bir Can Bin Umut’a bağışlanan ajandalar tasarlamaktadır.

Prof. Dr. Joseph Calvin GAGNON

Öğrenme ve Davranış Güçlüğü Çeken Öğrencilerin Kaynaştırılmasını Desteklemek için Kanıta Dayalı ve Güçlendirici Uygulamalar

Prof. Dr. Joseph Calvin GAGNON, Helsinki Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Joseph Calvin Gagnon Helsinki Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde Özel Eğitim Profesörü’dür.  Araştırmalarında eğitimsel, davranışsal ve sosyal başarısızlık açısından en yüksek risk altındaki gençlerin bütünleştirici eğitime dahil edilmeleri için gerekli desteklerin sağlanmasına odaklanmaktadır. Araştırmalarında ayrıca öğrenme ve davranış güçlüğü çeken gençlerin okulda, toplumda ve işgücünde uzun vadeli başarı elde etmeleri için gerekli olan politika ve uygulamalara da yer veren Profesör Gagnon ABD, Finlandiya, Tayland, Mısır, Çin, Venezuela, Güney Afrika, Türkiye ve Azerbaycan dahil olmak üzere 13 ülkede konferanslar vermiş ve eğitim oturumları yürütmüştür.

Prof. Dr. Oytun ERBAŞ

Otizm, Öğrenme Güçlüğünde Beyinde Ne Değişir? Çevresel İnduksiyonun (Kaynaştırmanın) Nöronal Ağdaki Epigenetik Etkileri

Prof. Dr. Oytun ERBAŞ, Akademisyen-Yazar

Prof. Dr. Oytun Erbaş, 15 Kasım 1978 İzmir’ de doğmuştur. İlk, orta, lise eğitimini İzmir’in Ödemiş İlçesinde tamamlayan Erbaş, 2001 yılında Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden dönem ikincisi olarak mezun olmuştur. TUS’ta 7 kez derece (ilk 10) yapmıştır. İç Hastalıkları, Radyoloji, Fizyoloji ve Deneysel Tıp, Sinirbilim (Neuroscience) Anabilim Dallarında, Araştırma Görevlisi (2001-2012) olarak çalışmıştır.  Kasım 2012 tarihinde Ege Ünivesitesi Tıp Fakültesinde Fizyoloji ve Deneysel Tıp alanında uzman olmuştur.

Mayıs 2013-Aralık 2014 tarihleri arasında Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesinde Yardımcı Doçent olarak çalışmıştır. Ocak 2015 tarihinden bu yana Demiroğlu Bilim Üniversitesi Tıp Fakültesinde çalışmaktadır. Aynı zamanda Demiroğlu Bilim Üniversitesi’ne ait Gebze-Türkiye’de bulunan “DENEYSEL TIP ENSTITÜSÜ” nün (İn-Vitro ve İn-Vivo Lab) Kurucusu ve Yöneticisi olan Prof. Dr. Erbaş, Oksitosin ve Nöroproteksiyon konusunda uluslararası alanda söz sahibidir. Otizm tedavisinde yeni tedavi ajanlarını literatüre katmış ve Sepsis fizyopatolojisinde yeni yaklaşımlar sunmuştur. İnflamasyon ve davranış, sepsis, diyabet, metabolik sendrom, toksikoloji diğer çalışma alanlarıdır.

Prof. Dr. Erbaş ayrıca, Amerika Birleşik Devletleri Illinois eyaletinde “EXPERIMENTAL MEDICINE” ve Istanbul’ daki “CEPHALINK” adlı laboratuvarların da kurucusudur.

Prof. Dr. Meltem YILMAZ

Engelliler için Mekân: Mimari Tasarım

Prof. Dr. Meltem YILMAZ, Akademisyen

Tarih: 21 Haziran 2022, Salı

Saat: 15.15-16.30

Lise öğrenimini Türk Eğitim Derneği Özel lisesinde tamamladıktan sonra Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümünden 1986 yılında mezun olmuştur. Yüksek Lisansını, Hacettepe Üniversitesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümünde Tarihi Çevreler üzerine yapmıştır. Doktorasını ise, Ankara Üniversitesi SBF Kent ve Çevre Bilimlerinde Mülkiyet Hakkı ve Sürdürülebilir Kentleşme konuları ile ilgili çalışarak tamamlamıştır.

2013-2016 yılları arasında, Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanı olarak görev yapman Yılmaz, halen Hacettepe Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dekanıdır. Ekistics ve European Academy of Land Use isimli uluslararası mesleki kuruluşlara üyedir. YÖK Engelli öğrenci komisyonu üyesi olan Meltem Yılmaz, Sürdürülebilir Mimarlık ve Sürdürülebilir Kentleşme üzerinde çalışmaktadır. İlgili konularda çok sayıda ulusal, uluslararası yayınları, bildirileri ve kitapları olan Yılmaz’ın, Otizm ve Mekân ilişkisi ile ulaşılabilirliğe yönelik araştırmaları ve yayınları da bulunmaktadır.

Dr. Özgür BOLAT

Mutluluk ve Başarının Prensipleri

Dr. Özgür BOLAT, Eğitim Bilimci

Tarih: 22 Haziran 2022, Çarşamba

Saat: 11.45-13.30

Dr. Özgür Bolat, Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden mezun olmuştur. Fulbright ve Türk Eğitim Vakfı bursu ile Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde yüksek lisans yapan ve Türkiye’ye dönüşünde Boğaziçi Üniversitesi’nde iki yıl öğretim görevlisi olarak çalışan Bolat, doktora derecesini Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden almıştır. 2007-2008 yıllarını MIT Sloan School of Management’ta liderlik alanında doktora dersleri alarak ve araştırma yaparak geçirdi.

2007 yılında Yeni Zelanda’da yapılan uluslararası bir konferansta ‘En İyi Genç Araştırmacı’ ödülünü aldı.

Özgür Bolat, şu anda kurmuş olduğu Anne Baba Okulunda ve ÖğretmeM Akademisinde eğitimler vermektedir. Aynı zamanda Parentwiser mobil uygulaması ile de ülkemize Kişiye Özgü Çocuk Yetiştirme Rehberini kazandırmıştır. Geliştirmiş olduğu Yetenek Yönetimi Envanteri ile kişilerin kişisel eğilimlerini keşfetmektedir. Envanteri bugüne kadar 25.000 kişi doldurmuştur. Aynı zamanda Dove Özgüven Projesini, Google Dijital Ebeveynlik Projesini, Youtube Kids Projesini, Banvit Akıllı Çocuk Sofrası Projesini ve Hepsiburada Mutlu Aile Akademisi Projesini yürütmektedir. Beni Ödülle Cezalandırma ve Sorularla Büyüyoruz adlı iki kitabı bulunmaktadır. Özgür Bolat, Tema Vakfında mütevelli üyesi, Türk Eğitim Vakfı’nda ve HelpZone Derneğinde yönetim kurulu üyesidir.

Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU ve Asuman SAĞLAM AK

Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarında Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımı
Tarih: 21 Haziran 2022, Salı
Saat: 15.15- 17.15

Atölye Yürütücüsü: Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği lisans programından 2001 yılında mezun olduktan sonra 2001–2003 yılları arasında Kırıkkale ili Bahşili ilçesi Büyük Sarıkaya Köyü İlköğretim okulunda sınıf öğretmeni olarak görev yaptı. 2003 yılında Millî Eğitim Bakanlığı’nın 1416 sayılı kanun kapsamında sağladığı yurtdışı eğitim bursu ile özel eğitim alanında yüksek lisans ve doktora eğitimi için Amerika Birleşik Devletleri’ne gitti. University of Wisconsin-Madison’ın Özel Eğitim Yüksek Lisans Programını 2005 yılında, Özel Eğitim Doktora programını 2009 yılında tamamladı. Aynı yıl Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesinde göreve başladı. 2011 yılında Muğla Üniversitesindeki görevinden ayrılıp Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde çalışmaya başladı. Halen Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Özel Eğitim alanında çeşitli bilimsel dergilerde yayınlanmış makaleleri, kitap ve kitap bölümleri ile ulusal ve uluslararası kongrelerde sunduğu bildirileri bulunmaktadır. Araştırma ilgi alanları özel öğrenme güçlüğü, okuma becerilerini değerlendirme, okuma başarısını artırma, kaynaştırma ve özel eğitimde öğretmen yetiştirme konularını kapsamaktadır.

Atölye Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarında Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımı
Atölye Yürütücüsü Prof. Dr. Macid Ayhan MELEKOĞLU

 

Atölyenin Konusu Bu atölyenin konusu bütünleştirme uygulamalarının gerçekleştirildiği sınıflarda öğretmenlerin öğretim sürecine tüm öğrencilerin katılımını mümkün olan en üst düzeyde sağlamalarına yardımcı olabilecek farklılaştırma yaklaşımlarıdır.

Atölyenin amacı bütünleştirme uygulamalarının gerçekleştirildiği sınıflarda görev yapan öğretmenlerin öğretim sürecinde hangi boyutlarda farklılaştırma gerçekleştirebilecekleri konusunda farkındalıklarını artırmaktır. Bu kapsamda farklılaştırma yaklaşımıyla ilgili temek teorik bilginin yanı sıra öğretmenlerin öğretim yöntemleri, materyaller ve değerlendirme stratejileri gibi çeşitli boyutlarda gerçekleştirebilecekleri farklılaştırma uygulamaları tanıtılacaktır. Ayrıca bu atölyenin bir diğer amacı öğretmenlerin farklı derslere yönelik gerçekleştirilebilecek farklılaştırma örnekleri oluşturmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda öğretmenler farklılaştırmanın ilkelerini göz önüne alarak farklı dersler ve konu başlıkları bağlamında farklılaştırma uygulamaları örnekleri oluşturacaklardır.

 

Hedef Kitle Sınıf Öğretmenleri
Katılımcı Sayısı 25

Atölye Yürütücüsü: Arş. Gör. Asuman SAĞLAM AK
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği programından 2017 yılında mezun olduktan sonra yine aynı yıl Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde yüksek lisans eğitimine başlamıştır. 2021 yılında yüksek lisans eğitimini tamamlamış ve yine aynı yıl Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde doktora eğitimine başlayan Asuman Sağlam Ak, 2018 yılından bu yana Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde araştırma görevlisi olarak çalışmaya devam etmektedir. Araştırma ilgi alanları özel öğrenme güçlüğü, özel öğrenme güçlüğünde erken müdahale, müdahaleye tepki modeli, erken çocuklukta özel eğitim ve kaynaştırma/bütünleştirme konularını kapsamaktadır

Dr. Öğr. Üyesi Nuray ÖNCÜL

Bütünleştirme Uygulamalarında Sosyal Duygusal Gelişim ve Davranış Yönetimi
Tarih: 21 Haziran 2022, Salı
Saat: 15.15- 17.15

Atölye Yürütücüsü: Dr. Öğr. Üyesi Nuray ÖNCÜL
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim lisans programından 2000 yılında mezun olduktan sonra 2000–2003 yılları arasında Özel eğitim merkezinde özel eğitim öğretmenliği yaptı. Özel Eğitim Yüksek Lisans Programını 2003 yılında, Özel Eğitim Doktora programını 2015 yılında tamamladı. Yüksek lisans bitiminde Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretim görevlisi olarak göreve başladı. 2017 yılında Dr Öğr. Üyesi olarak atanan Nuray Öncül aynı üniversitede öğretim üyesi olarak görevine devam etmektedir. Özel Eğitim alanında çeşitli bilimsel dergilerde yayınlanmış makaleleri, kitap ve kitap bölümleri ile ulusal ve uluslararası kongrelerde sunduğu bildirileri bulunmaktadır. Araştırma ilgi alanları zihin yetersizliği, bağımsız yaşam becerilerinin öğretimi, sosyal beceriler, özel eğitimde öğretmen yetiştirme ve kanıta dayalı uygulamalar konularını kapsamaktadır.

Atölye Bütünleştirme Uygulamalarında Sosyal Duygusal Gelişim ve Davranış Yönetimi
Atölye Yürütücüsü Dr. Öğr. Üyesi Nuray ÖNCÜL

 

Atölyenin Konusu Bu atölye bütünleştirme uygulamalarının gerçekleştirildiği sınıflarda öğretmenlerin öğretim sürecine tüm öğrencilerin katılımını mümkün olan en üst düzeyde sağlamalarına katkı sağlamak amacı ile planlanmıştır. Bu amaçtan yola çıkarak, bütünleştirme uygulamalarının gerçekleştirildiği sınıflarda görev yapan öğretmenlerin öğretim sürecinde sosyal becerileri kullanmalarını sağlamak ve bu doğrultuda öğretmenlerin sosyal beceri öğretim yöntemleri, değerlendirme gibi başlıklar altında yapabilecekleri paylaşılacak ve sınıfta davranış sorunlarını önlemeye yönelik sürece de atölye gündemi içerisinde yer verilecektir.

 

Hedef Kitle Öğretmenler
Katılımcı Sayısı 25

Prof. Dr. Atilla ÇAVKAYTAR

Uygulamalı Aile Eğitimi: Aile Eğitimi Programı Geliştirme Ve Uygulama
Tarih: 21 Haziran 2022, Salı
Saat: 15.15- 17.15

Atölye Yürütücüsü: Prof. Dr. Atilla ÇAVKAYTAR

1987 yılında Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü’nde lisans, 1990 yılında Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Özel Eğitim programında yüksek lisans ve 1998 yılında doktora eğitimini yine Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim Dalında tamamlamıştır. Cavkaytar; 2008 yılında doçent, 2013 yılında profesör unvanını almıştır.
Prof. Cavkaytar, farklı eğitim kurumlarında özel eğitim uygulamaları, zihin yetersizliği ve otizmi olan bireyleri bağımsız yaşama hazırlama, yetişkinlik dönemi, mesleki eğitim ve istihdam konularında çalışmalarını sürdürmektedir. Halen Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümünde görev yapmaktadır.

Atölye Uygulamalı Aile Eğitimi: Aile Eğitimi Programı Geliştirme Ve Uygulama
Atölye Yürütücüsü Prof. Dr. Atilla ÇAVKAYTAR

 

Atölyenin Konusu Bu atölyenin konusu, Kaynaştırma -Bütünleştirme uygulamalarında görevli öğretmenlere aile eğitimi programı geliştirme ve uygulama becerilerinin kazandırılmasıdır.

Çalıştay konuları:

·       Aile eğitimi programlarının kuramsal temelleri

·       Aile gereksinimlerinin belirlenmesi

·       Aile eğitimi programlarının amaçları

·       Aile eğitimi programlarının içeriği

·       Aile eğitimi programlarının kapsamı

·       Aile eğitimi programlarının öğrenme öğretme süreçleri

·       Aile eğitimi programlarının değerlendirilmesi

Hedef Kitle Kaynaştırma öğrencilerinin aileleriyle çalışan idareciler, öğretmenler, yardımcı öğretmenler ve uzmanlar
Katılımcı Sayısı 25

Av. Dr. Jülüde Işıl BAĞATUR

Bütünleştirici Eğitimde Öğretmenlerin Rol ve Sorumlulukları
Tarih: 21 Haziran 2022, Salı
Saat: 15.15- 17.15

Atölye Yürütücüsü: Av. Dr. Jülide Işıl BAĞATUR

1965 yılında doğan J.Işıl Bağatur 1985 yılında Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden mezun olmuştur. 2008 yılında İstanbul Üniversitesi’nde “Özel Eğitim Gereksinimi Olan Çocuklar ve Eğitimci, Hekim ve Hukukçu İşbirliğinin Sağlanması” konusunda Yüksek Lisansını tamamladı. 2021yılında Kadir Has Üniversitesi Özel Hukuk Bölümünde Doktora programını tamamladı. Tez konusu “Özel Öğretimde Özel Gereksinimli Öğrencilerin Eğitim Hakkının İhlalinden Kaynaklanan Hukuki Sorumluluk” ‘tur.

MEB’in bir Avrupa Birliği projesi olan “Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesine” uzman olarak katıldı, “Mevzuat ve Stratejik Plan” başlığı altında “Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Uluslararası Sözleşmeler, İlkeler, Standartlar ve Türk Özel Eğitim Mevzuatı açısından Sorunlar, Tespit ve Önerileri” hazırladı. 2014 yılında ise “Birleşmiş Milletler Engellilerin Haklarına İlişkin Sözleşmesi’nin Türkiye’de Uygulanma ve İzlenmesine Destek Projesi” kapsamında Aile Bakanlığı’na “Eğitim Hakkı Boşluk Analizi; Engellilerin eğitim hakkı açısından EHİS ile Türkiye’deki mevzuat ve uygulamalar arasındaki boşlukların ortaya koyması ve atılması gereken adımlara” ilişkin rehber niteliği taşıması amacıyla proje raporları hazırladı. Eğiten Kitap yayınevinden “Sorularla Özel Eğitim Hukuku” kitabı Ekim 2016 tarihinde yayınlanmıştır. Halen Seçkin Kitapevinden kitabın 2. Basımı yapılmak üzeredir. Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü’nde de okutman olarak görev alan J.Işıl Bağatur, Biruni Üniversitesi Dl ve Konuşma Terapistliği bölümünde “Sağlık mevzuatında Engelli Hakları” derslerini vermektedir.

Prof. Dr. Cevriye ERGÜL ve Dr. Öğr. Gör. Burcu KILIÇ TÜLÜ

Türkiye’de Yeni Bir Model Tasarımı: ÖZEDES
Tarih: 22 Haziran 2022, Çarşamba
Saat: 11.15- 13.30

Atölye Yürütücüsü: Prof. Dr. Cevriye ERGÜL
Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Psikoloji Bölümünden mezun olduktan sonra Amerika Birleşik Devletleri’nde Arizona Devlet Üniversitesi’nde öğrenme güçlükleri alanında yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamladı. Ardından doktora eğitimi boyunca da araştırma görevlisi olarak çalıştığı bir araştırma kuruluşunda araştırma ve ölçme/değerlendirme bölümü müdürü olarak 2 yıl görev yaptı. Halen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölümünde akademik kariyerine devam etmektedir. Çalışma konuları arasında öğrenme güçlükleri, okuma, çalışma belleği, hızlı isimlendirme, risk gruplarına yönelik erken eğitim model programları, erken okuryazarlık ve etkileşimli kitap okuma konuları yer almaktadır. TÜBİTAK, UNICEF, Avrupa Birliği ve MEB tarafından desteklenen çok sayıda projede yürütücü, araştırmacı ve danışman olarak görev yapmıştır. Ulusal ve uluslararası düzeyde yayınlanmış çok sayıda yayını bulunmaktadır.

Atölye Türkiye’de Yeni bir Model Tasarımı: ÖZEDES
Atölye Yürütücüsü Prof. Dr. Cevriye ERGÜL

 

Atölye Konusu Özel Eğitim Destek Sistemi (ÖZEDES) özel eğitim ihtiyacı olan çocuklar ile akademik, sosyal-duygusal ve dil-iletişim problemleri yaşayan ve bu açıdan desteğe gereksinim duyan çocukların genel eğitim içerisinde aşamalandırılmış bir müdahale yaklaşımı çerçevesinde desteklenmesinin amaçlandığı bir destek sistemdir. Bu destek sisteminde aşamalandırılmış kanıt-temelli öğretim ile her bir aşamada öğrencilerin gelişim ve öğrenme performanslarının izlenmesi/değerlendirilmesi, uygulamaların temelini oluşturmaktadır. Atölye, ÖZEDES uygulamaları hakkında daha ayrıntılı bilgi ve uygulama örnekleri içermektedir.

Atölye kapsamında katılımcıların ÖZEDES uygulamaları hakkında daha ayrıntılı bilgi edinmeleri, uygulama örneklerini görmeleri, ÖZEDES’in temel bileşenleri olan taramalar, BEP/BGP geliştirme, ikinci ve üçündü aşama müdahaleler ile gelişim izleme uygulamalarını deneyimlemeleri amaçlanmaktadır.

Hedef Kitle İlkokul sınıf öğretmenleri ve ilgili araştırmacılar
Katılımcı Sayısı 25

Atölye Yürütücüsü: Dr. Öğr. Gör. Burcu KILIÇ TÜLÜ
Burcu Kılıç Tülü, 2009 yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünden mezun olmuştur. 2009-2011 yılları arasında bir özel eğitim kurumunda öğretmenlik yapmıştır. 2011-2013 yılları arasında TÜBİTAK tarafından desteklenen bir projede tam zamanlı bursiyer olarak çalışmıştır. Yüksek lisansını 2013 yılında Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Anabilim Dalında tamamlamış, 2014 yılında Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezinde uzman olarak çalışmaya başlamıştır. Kılıç Tülü, 2018 yılından itibaren Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Bölümünde öğretim görevlisi olarak çalışmaktadır. Doktora derecesini 2020 yılında Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Anabilim Dalından almıştır. Çalışma alanları arasında öğrenme güçlüğü, öğrenme güçlüğü olan çocukların sosyal becerileri, zihin kuramı becerileri, erken okuryazarlık becerileri, erken dönem öğrenme güçlüklerinin belirlenmesi ve okuma yazma güçlükleri yer almaktadır. Kılıç Tülü’nün bilimsel dergilerde yayınlanmış makaleleri, ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş bildirileri, halen devam eden ve tamamlanmış projeleri bulunmaktadır.

Atölye Türkiye’de Yeni bir Model Tasarımı: ÖZEDES
Atölye Yürütücüsü Prof. Dr. Cevriye ERGÜL , Dr. Öğr. Gör. Burcu KILIÇ TÜLÜ

 

Atölye Konusu Özel Eğitim Destek Sistemi (ÖZEDES) özel eğitim ihtiyacı olan çocuklar ile akademik, sosyal-duygusal ve dil-iletişim problemleri yaşayan ve bu açıdan desteğe gereksinim duyan çocukların genel eğitim içerisinde aşamalandırılmış bir müdahale yaklaşımı çerçevesinde desteklenmesinin amaçlandığı bir destek sistemdir. Bu destek sisteminde aşamalandırılmış kanıt-temelli öğretim ile her bir aşamada öğrencilerin gelişim ve öğrenme performanslarının izlenmesi/değerlendirilmesi, uygulamaların temelini oluşturmaktadır. Atölye, ÖZEDES uygulamaları hakkında daha ayrıntılı bilgi ve uygulama örnekleri içermektedir.

Atölye kapsamında katılımcıların ÖZEDES uygulamaları hakkında daha ayrıntılı bilgi edinmeleri, uygulama örneklerini görmeleri, ÖZEDES’in temel bileşenleri olan taramalar, BEP/BGP geliştirme, ikinci ve üçündü aşama müdahaleler ile gelişim izleme uygulamalarını deneyimlemeleri amaçlanmaktadır.

Hedef Kitle İlkokul sınıf öğretmenleri ve ilgili araştırmacılar
Katılımcı Sayısı 25